Την στήριξη του νέου ακαδημαϊκού χάρτη με δημόσιους πόρους ζητά η Σύγκλητος του Π.Θ.

Tην στήριξη του εγχειρήματος υλοποίησης του νέου ακαδημαϊκού χάρτη με δημόσιους πόρους που θα διασφαλίσουν την υψηλή ποιότητα εκπαιδευτικού και ερευνητικού έργου ζητά από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, η Σύγκλητος του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, η οποία, κατά την έκτακτη συνεδρίασή της, στις 29-03-2022, αποφάσισε να αποστείλει επιστολή/απάντηση προς την υπουργό, κ. Κεραμέως σε σχέση με την αναμόρφωση Τμημάτων και Σχολών του Πανεπιστημίου.

Η Σύγκλητος του Π.Θ. συνεδρίασε, λαμβάνοντας υπόψη την επιστολή της Υπουργού κ. Κεραμέως για την αναμόρφωση Τμημάτων και Σχολών του Πανεπιστημίου, τη διαβούλευση μεταξύ της διοίκησης και των Συνελεύσεων των Τμημάτων και των Σχολών και τις αποφάσεις των Συνελεύσεων

«Η στενή συνεργασία με όλους τους αρμόδιους δημοσίους φορείς καθώς και με την ΕΘΑΕΕ θα συμβάλλουν στις προσπάθειες της ακαδημαϊκής κοινότητας του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας να συνεχίσει να επενδύει στην καινοτομία, στην ανάπτυξη και την προαγωγή της επιστημονικής γνώσης και της έρευνας, εκπληρώνοντας έτσι το συνταγματικό μας χρέος προς την ελληνική κοινωνία και τη νέα γενιά και τηρώντας απαρέγκλιτα τις αρχές της ακαδημαϊκότητας και της κοινωνικής λογοδοσίας που αρμόζουν σε ένα δημόσιο Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα» αναφέρεται, μεταξύ άλλων,  στην επιστολή/απάντηση της Συγκλήτου, περιγράφοντας το σχεδιαζόμενο μέλλον του Ιδρύματος ως εξής:

1. Tο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας έχει σχεδιάσει, τροποποιεί και βελτιώνει τα προπτυχιακά προγράμματα σπουδών (ΠΠΣ) του με διαφανείς διαδικασίες ποιότητας και συμμετοχή όλων των εμπλεκόμενων μερών, ώστε αυτά να ανταποκρίνονται στις σύγχρονες επιστημονικές απαιτήσεις και διδακτικές ανάγκες και να επιτυγχάνει μαθησιακά αποτελέσματα και προσόντα σύμφωνα με το Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Προσόντων Ανώτατης Εκπαίδευσης.
2. Με την ολοκλήρωση της πιστοποίησης των νέων Προπτυχιακών Προγραμμάτων Σπουδών καθώς και με την αποφοίτηση των πρώτων πτυχιούχων των νέων τμημάτων του ΠΘ, το Ίδρυμα θα προχωρήσει σε εσωτερική διαδικασία αξιολόγησης της μέχρι τώρα πορείας και θα επεξεργαστεί προτάσεις πιθανών αναμορφώσεων της δομής και της λειτουργίας των ακαδημαϊκών μονάδων και του περιεχομένου των σπουδών.

Προς αυτή την κατεύθυνση θα συνυπολογιστούν τόσο η πορεία εξέλιξης του αριθμού των εισακτέων σε προπτυχιακά και μεταπτυχιακά προγράμματα, όσο και η πορεία των πτυχιούχων μας μετά τη λήψη πτυχίου.

3. Το Ίδρυμα θα αναλάβει στοχευμένες δράσεις προβολής και προσέλκυσης υποψήφιων φοιτητών/τριών ιδιαίτερα στις περιπτώσεις των Τμημάτων στα οποία αρκετές διαθέσιμες θέσεις δεν καλύφθηκαν μετά την εφαρμογή της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής.
4. Σε συνέχεια του προηγούμενου θεωρούμε ότι θα συμβάλλουν σημαντικά οι αναμενόμενες ενέργειες του ΥΠΑΙΘ σχετικά με την έγκαιρη αντιστοίχιση Τμημάτων του ΠΘ με ομοειδή Τμήματα στην Ελλάδα ως προς τις μεταγραφές καθώς δημιουργούνται εσφαλμένες εντυπώσεις στους υποψηφίους/ες των Πανελλαδικών Εξετάσεων, η έγκαιρη αναγνώριση των Επαγγελματικών Δικαιωμάτων των αποφοίτων των νέων Τμημάτων του ΠΘ, οι αλλαγές των γνωστικών πεδίων υποψηφίων των Πανελλαδικών Εξετάσεων εισαγωγής στα ΑΕΙ και η έγκαιρη πιστοποίηση των Προγραμμάτων Σπουδών των νέων Τμημάτων. Σχετικά αιτήματα έχουν ήδη υποβληθεί προς το ΥΠΑΙΘ και τους αρμόδιους Φορείς από τη Διοίκηση του Ιδρύματος και αναμένουμε άμεσα την θεραπεία τους.
5. Δεδομένης της πολυπλοκότητας των σημερινών κοινωνικών και πολιτισμικών συνθηκών εντός των οποίων καλείται να λειτουργήσει η εκπαίδευση, καθώς και των απαιτήσεων οικοδόμησης μιας στέρεης γνωστικής και μεθοδολογικής βάσης των μαθησιακών αντικειμένων, ο σχεδιασμός των ΠΠΣ αλλά και των ΠΜΣ γίνεται λαμβάνοντας υπόψη τη διεθνή συζήτηση και με έμφαση στην καινοτομία και στην θεραπεία των διαρκώς μεταβαλλόμενων αναγκών της αγοράς της εργασίας και της οικονομίας έντασης της γνώσης.
6. Ο συνεχής ανασχεδιασμός του ακαδημαϊκού χάρτη του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας είναι υποχρέωση όλων μας και μπορεί να γίνεται στη βάση στοιχείων που συλλέγονται και αξιολογούνται με ακριβή επιστημονικά και μεθοδολογικά εργαλεία, συνυπολογίζοντας πάντα τις επιστημονικές εξελίξεις, την αναδιαμόρφωση των αναγκών της αγοράς εργασίας σε εθνικό και διεθνές επίπεδο λαμβανομένης υπόψη της σταδιακής ενσωμάτωσης και της εξ αποστάσεως εργασίας σε ποικίλους τομείς και την ωρίμανση των συνθηκών που καθορίζουν τις εκπαιδευτικές ανάγκες των νέων ανθρώπων της χώρας και των Περιφερειών Θεσσαλίας και Στερεάς Ελλάδας. Αναπτύσσοντας τις εκπαιδευτικές και ερευνητικές μας λειτουργίες σε ένα γεωγραφικό χώρο με ισχυρή πληθυσμιακή ενδοχώρα και έντονη αναπτυξιακή δυναμική, στόχος μας είναι η παροχή υψηλής ποιότητας εκπαιδευτικού έργου σε όσο το δυνατόν μεγαλύτερο αριθμό νέων ανθρώπων που επιθυμούν να ακολουθήσουν τον δρόμο της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης και ταυτόχρονα μπορούν να ανταποκριθούν στις ανάγκες της πανεπιστημιακής εκπαίδευσης.